Cévennes : Vallée Longue : Assemblée constitutive de l'association des parents d'élèves

Cette assemblée qui réunira toutes les personnes, parents d'élèves, élus et les habitants mobilisés pour la qualité de l'enseignement et le maintien des classes, aura lieu le mardi 28 avril à 18h à la salle municipale du Collet-de-Dèze.

Plus nombreux nous serons pour travailler ensemble à la création de cette association plus elle aura du poids lors de nos prochaines négociations avec l'IA et l'ensemble des administrations et plus elle sera représentative de notre pluralité et des caractéristiques de chaque établissement.

Elle a, en effet,pour objet de travailler pour l'ensemble des établissements de la Vallée Longue et pas seulement pour le collège Henri Gamala.

Nous espérons que la récente et sage décision de l'IA de ne supprimer aucune classe dans la vallée, ne va pas démobiliser les parents et que nombreux seront présents le 28 avril.

Pour travailler avec nous sur les statuts, merci d'adresser un mail à paroledecole@gmail.com.

Xavier Darcos adresse une lettre de reprise des négociations aux syndicats d'enseignants

Dans une lettre datée du 20 mars et adressée aux syndicats d'enseignants, Xavier Darcos annonce le maintien en l'état des consours de l'agrégation, du CAPES et de professeur des écoles pour l'année 2010 et relance les négociations.

Voici le corps de la lettre :

http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/texteformationmen.pdf

Cévennes : création d'une association des parents d'éléves de la Vallée Longue

Suite à la matinée d'action le lundi 16 mars pour le Collège Henri Gamala, l'ensemble des personnes présentes (parents d'élèves, élus, habitants) ont décidé de poursuivre l'action non seulement en adressant un courrier à l'inspecteur d'académie pour poursuivre le dialogue avec cette instance mais aussi en créant une association de parents d'élèves.

Cette association ne se limitera pas aux parents des collégiens, l'idée est de regrouper en une structure légale l'ensemble des personnes concernées par le maintien du collège et par la qualité de l'enseignement sur toute notre vallée. Englobant ainsi dans une même association les parents d'élèves de toutes les écoles de la vallée, les habitants, les élus et tous ceux qui prennent conscience au-delà même de la qualité de l'enseignement de ce que représente la présence de structures éducatives dans nos petites communes : en terme d'économie, de lieu de vie, de lieu de culture et d'attrait pour les nouveaux arrivants.

Pour rejoindre cette future association et vous tenir informés des dates de la future Assemblée Générale constitutive, vous pouvez nous adresser un mail : paroledecoleAROBASEgmail.com

Plus nous serons, plus nous serons écoutés, plus nous aurons de poids.

Cette association n'est pas "politisée" mais a pour volonté d'agir et si elle n'appartient à aucun groupe politique, elle répond aux besoins des citoyens et sera donc une force politique d'action.

Occupation de l'école de St. Michel de Dèze

Lundi 16 mars,
suite à la visite de l'Inspecteur départemental cet après-midi à l'école, l'occupation a été suspendue . En effet, il ne serait plus question de fermer une classe pour la rentrée 2009 . Monsieur l'Inspecteur a insisté sur le maintien de 2 classes . Par conséquent, les parents attendent les résultats des commissions paritaires qui se réuniront dès le 25 mars.

Cévennes :Un message du collectif de la Vallée Longue

Cévenols en colère !

Nous, habitants et élus des vallées cévenoles, nous sommes en colère contre les mesures qui attaquent la qualité de l’enseignement de nos vallées :

-la menace de fermeture de classes dans les écoles primaires
-la réduction importante des heures d’enseignements dans les collèges
-un éventuel projet de rattachement de nos collèges à d’autres plus éloignés


Vivre ici, veut dire qu’il faut s’investir pour gagner sa vie, qu’il faut surmonter les difficultés dues à notre territoire :
-les temps de trajets rallongés
-l’éloignement des commerces, des services publics, médicaux, culturels…
La qualité de l’enseignement et de son développement, recherchés et promus par ses enseignants, ne s’exprime pas en service minimum ni par de simples calculs comptables qui trahissent le travail et la confiance des gens !
Collèges et écoles font partie intégrante du tissu économique et social de nos vallées.
Nous demandons que soient rétablis les moyens supprimés pour l’avenir de nos enfants et pour que vivent nos vallées !

Collectif Parents, Enseignants, Elus de la Vallée Longue

On s'occupe !!!

Collège Henri Gamala : appel à la mobilisation

- Après le refus du conseil d'Administration du collège Henri Gamala de voter la suppression de 9 heures d'enseignements au détriment des élèves.
- Après la rencontre non satisfaisante du mardi 10 mars entre la délégation des réprésentants ( parents d'élèves et enseignants ) et l' Inspecteur d'académie.

Nous appelons à un rassemblement devant le collège Henri Gamala le lundi 16 mars à 10 heures et comptons sur votre présence.

Le collectif parents enseignants et élus

Spécial LOZERE : les distances entre établissements calculées par Mappy

Alors attention, je n'ai rien contre ce site internet de grande qualité qui m'aide régulièrement pour mes trajets personnels, mais...

MAIS svp, messieurs et mesdames de l'Inspection Académique de LOZERE ne calculez pas les temps de transport entre établissements scolaires lozèriens, sans faire vous mêmes ces trajets.

Car selon votre rapport Sur les collèges lozèriens : les "réflexions" de l'inspection académique

cela donne : Le collet de Dèze - Vialas : 17min, selon MAPPY.

17 min. oui, oui, oui. et je ne prends que cet exemple...

Quand on voit sur un site de référence 17 min. on se dit évidemment : "mais pourquoi y a t'il deux collèges aussi proches ?"

Sauf que...

Après vérification sur le site de MAPPY, si on tape Le Collet - Vialas, on a 30 min. et non pas 17 min. avec une voiture et 34 min. avec un mini-bus...

en fait, l'IA a pris les deux "quartiers" les plus proches des deux communes pour calculer les distances... ah ah ah...

Il est dangereux d'imaginer que ce trajet se limite à quelques minutes car dans les faits, il y a un col à passer, de nombreux virages et épingles à cheveux et une route souvent enneigée et embrumée. Il s'agit, en effet, d'une route escarpée, étroite, sans signalisation au sol que les éventuels transports scolaires devraient emprunter deux fois par jour (dont au moins une partie de l'année de nuit).

J'invite toutes les personnes de l'IA et en particulier les décideurs à venir en car scolaire faire ce trajet de jour et de nuit...

et se rendre compte peut-être un peu mieux des vrais enjeux du transport scolaire.

[D'ailleurs, le CG de Lozère dépense déjà, sur 100 euros, 6 euros pour : la culture, les collèges, l'enseignement, la vie associative, la jeunesse, les sports et loisirs et les bâtiments (c'est bien) et 5 euros sur 100 dépensés pour le Transport Scolaire (sans commentaire).]

Spécial Lozère : Occupation de l'école de St. Michel de Dèze

Pendant la réunion des parents de l'école de St.Michel de Dèze le 11 mars, concernant le risque très important de la fermeture d'une classe et vu l'étude de l'inspecteur d'académie ( janvier 2009 ) laissant présager d' un certain avenir pour l'école, il a été décidé à l'unanimité ( sauf un absent ) que:
-l'école sera occupée à partir du lundi 16 mars jusqu' au 25 mars au moins ( date du début des commissions paritaires )
- qu' il était urgent de contacter les autres écoles du Canton, ainsi que celles du canton de Barres ( les représentants de St.Frézal étant présents à la réunion ) : des actions communes doivent se mettre en place d' urgence !
D'autre part un courrier a été envoyé à l'Inspecteur d'académie, joint à celui du maire et signé par tous les parents.
Il est primordial de diffuser l'information au plus vite autour de vous. Contactez les parents à l'école dès le 16 mars au 04 66 45 41 06
Un représentant de l' APE de St. Michel

LETTRE ENVOYÉE à L'INSPECTEUR D'ACADÉMIE DE LA LOZÈRE

Le collectif des parents d'élèves

de l'école de St. Michel de Dèze à

Monsieur l'Inspecteur d'académie

Directeur des Services Départementaux

de l' Education Nationale de la Lozère

Objet: carte scolaire 2009

St. Michel de Dèze , le 11.03.09

Monsieur l'Inspecteur d'académie ,

Suite à votre courrier adressé le 23 février à Madame la directrice de l'école de St. Michel de Dèze concernant la carte scolaire pour la rentrée 2009 et évoquant la possibilité de fermeture de l'une de nos deux classes, nous vous manifestons notre inquiétude.

En effet malgré le départ des 6 élèves qui rentreront au collège en septembre 2009, 2 familles avec des enfants viennent de s'installer récemment sur la commune.

Nous pensons qu'une fermeture de classe serait prématurée dans la mesure où nous assistons à un regain de demandes de logement sur notre secteur, aux portes d'Alès, qui attire de plus en plus les habitants du Gard.

D'autre part, nos écoles sont pour nous le seul vrai moyen de maintenir la population et de faire vivre notre région, et nous avons besoin du soutien des institutions et des administrations.

De plus , après avoir pris connaissance de votre rapport: « propositions sur l'élaboration d'un schéma départemental du premier degré » ( janvier 2009 ), les propositions que vous annoncez nous semblent volontairement floues et quoiqu'il en soit, aucune ne nous paraît acceptable :

• ni le rapprochement avec le Collet de Dèze parce qu'il entraînerait la disparition de site et ce qui mettrait en danger tous les projets de développement de notre commune

• ni le rapprochement entre St. Privat / St. Michel / St. Frézal parce que même si les regroupements existent déjà entre ces 3 écoles 2 fois par mois, ils ne sont pas envisageables au quotidien: temps de trajets trop longs ( les enfants ont déjà une demi-heure de trajet pour beaucoup ) / fatigue ( à quelle heure devront-ils se lever ? ) . Les distances kilométriques n'ont pas de sens en Cévennes !

• ni le rapprochement St. Privat / St. Michel / St. Frézal / Collet de Dèze où les trajets seraient encore pires !

Nous exprimons notre vive inquiétude, au-delà des considérations « mathématiques », il est question de vie collective, de qualité d 'enseignement, de vie économique locale.

Il faut que nos campagnes vivent ! La venue de familles et leur maintien ne peuvent se faire que si une école susceptible d'accueillir les enfants ( y compris ceux de 2 ans ), est présente sur le territoire communal. L'enseignement dispensé à des petits groupes d'élèves est un formidable atout dans notre région !

Ce sont des parents d'élèves déterminés , qui vous adressent , Monsieur l'Inspecteur d'académie, leurs inquiétudes et leurs salutations.

Les parents dont les enfants sont scolarisés à l'école de St. Michel de Dèze:

Cévennes :"pistes de réflexion de l'Inspection académique de LOZERE"

Voici des extraits du document ''PROPOSITIONS SUR L'ELABORATION D'UN SCHÉMA DÉPARTEMENTAL DU PREMIER DEGRÉ (Janvier 2009) ''
disponible sur le site de l'IA de la Lozère à l'adresse : http://www.ac-montpellier.fr/ia48/Documents Publics/Propositions_schema_departemental_V2.pdf
(Pdf de 164 pages / 1,6mo)
Ne sont pas retranscrits ici les tableaux d'effectifs présents dans le document mais seulement les pistes de réflexion pour les écoles des cantons de St Germain de Calberte et Barre des Cévennes..... ( ainsi que l'école de St Frézal de Ventalon ) à vos commentaires !!!

CANTON DE BARRE DES CEVENNES ET DE ST GERMAIN DE CALBERTE
Il est difficile de ne pas considérer ces deux cantons de façon simultanée, la Vallée Française se présentant à tout le moins comme une entité de Barre des Cévennes à St Martin de Boubaux, et la dispersion des structures scolaires demeurant une caractéristique des Cévennes.
Deux autres cantons présentent la même configuration : Villefort et le Pont de Montvert.
Le canton de Barre des Cévennes regroupe 73 élèves en 2008 (98 en 2003, 67 en 2006) répartis
sur deux sites :
# Barre des Cévennes (2 classes).
# RPI déconcentré entre Ste Croix Vallée Française, Gabriac et Pont Ravagers (4 classes)
Sur les dix communes du canton de St Germain de Calberte, 7 ont conservé une école.
Le Collet de Dèze (4 classes) est une entité importante.
La population scolaire du canton est passée de 253 en 2004, à 227 à la rentrée 2008.
L’école de St Germain de Calberte est la seule à avoir connu une embellie (de 24 à 31) après plusieurs années de baisse régulière.

BARRE DES CEVENNES :
Avec trois classes creuses à effectif zéro, la situation n’est sauvée que par une promotion de cinq élèves de 5 ans.
La baisse est cependant régulière depuis 2004 et les constats toujours en deçà des prévisions.
La situation géographique de la commune ne donne pas de solution viable de regroupement sauf déplacements longs et difficiles en hiver pour les élèves.
Cette entité devrait donc sans doute perdurer sous une forme qui dépendra de la politique menée pour dynamiser la vie locale (logements en particulier).
Des travaux importants sont de toute façon nécessaires dans les locaux, et sur les extérieurs.
LE RPI EXISTANT Ste CROIX, PONT RAVAGERS, GABRIAC :
A un réalisé 2007 de 46, et de 56 en 2008 l’amenant à atteindre l’effectif moyen attendu.
La légère variation positive de la population est donc en contradiction avec celle de la population scolaire.
En effet, c’est une promotion de 13 élèves de CM2 qui va quitter le RPI en juin 2008, et le déséquilibre inter cycles est assez net :
Cycle 3 : 28 (13- 7- 8)
Cycle 2 : 15 (8- 6- 1)
Cycle 1 : 13 (5- 5- 3)
On peut donc s’attendre à une baisse significative des effectifs à court terme, ce qui ne remettra pas en cause l’existence même du site mais invite à envisager la situation de façon plus globale avec des communes voisines.
L’hypothèse d’un regroupement élargi et concentré incluant Moissac/St Roman de Tousque est à étudier. Il permettrait par ailleurs, au vu des effectifs ainsi atteints par niveau de classe, d’envisager l’implantation d’une CHAM (Classe à Horaire Aménagé Musique), ou à tout le moins de développer une option forte avec continuité au collège.
Des travaux sont de toute façon à prévoir à Ste Croix Vallée Française (aménagements intérieurs, préau ….) ainsi qu’à Gabriac.
LE RPI MOISSAC / ST ROMAN DE TOUSQUE :
Scolarise 20 élèves mais connaît deux classes creuses sans élèves (CM1 et CE1) et deux promotions de CP (5) et CE2 (6) totalisant à elles seules 11 élèves. Aucune promotion de maternelle ne dépasse les 2 unités. La chute d’effectif est inévitable en l’état.
Des aménagements ont été effectués, d’autres peuvent être prévus.
ST MARTIN DE BOUBAUX :
Commune isolée dont l’école vient de devenir une classe unique.
A moyen terme, peu de changement même si l’étude démographique révèle une très légère hausse de la population. La seule possibilité de rapprochement éventuel se situe sur St Michel de Dèze, mais implique le passage par le col de Pendedis, ce qui n’est pas concevable.
ST ETIENNE VALLEE FRANCAISE :
Le réalisé 2007 est à 33, le 2008 à 34 pour un calcul d’effectif moyen de 42.
La population a pourtant augmenté passant de 487 habitants en 1999 à 515 en 2005 avec une estimation de 532 en 2008.
Cycle 3 : 16 (7- 5- 4)
Cycle 2 : 08 (4- 2- 2)
Cycle 1 : 10 (3- 3- 4)
Les deux années à venir sont extrêmement importantes en termes d’effectifs et donc de postes d’enseignants. Cependant, la structure elle-même n’en sera pas menacée, et c’est positif, d’autant que des travaux de réhabilitation viennent de se terminer faisant de l’école un outil performant.
La cour de récréation peut être rénovée.
ST MARTIN DE LANSUSCLE :
commune isolée de par les voies d’accès et de communication. L’effectif a évolué de 13 à 20 en 2007 pour s’établir à 19 en 2008. La création du 2ème poste, en 2007 a obéi à un rééquilibrage local mais la structure reste fragile même si le départ de seulement 2 élèves dans les deux années à venir reste un " avantage " purement mathématique.
Il faudra suivre l’entrée des élèves de 2 et 3 ans.
Structure qui de toute façon perdurera à 1 ou 2 classes.
Travaux : isolation, toilettes, installation électrique.
ST GERMAIN DE CALBERTE :
La population a diminué de 1999 (484) à 2004 (469). Les projections arithmétiques donnent 457 habitants en prévision 2008 et confirment les constats sur les flux d’élèves puisque pour un effectif moyen de 36, le réalisé 2007 est de 24, et de 31 en 2008.
L’arrivée de nouveaux élèves au niveau primaire (4) a été bénéfique.
Si l’on en juge par l’équilibre inter cycles, cette structure doit perdurer avec 1ou 2 classes,
selon les variations de la population scolaire due aux arrivées et départs des familles.
Cycle 3 : 10 (2- 3- 5)
Cycle 2 : 11 (5- 4- 2)
Cycle 1 : 10 (3- 4- 3)
DDEN : cour de récréation.
ST PRIVAT DE VALLONGUE :
Pas d’indicateur INSEE sur l’évolution démographique. Par contre si le réalisé 2007 (26) était supérieur à l’effectif moyen de la période de calcul, celui de 2008 l’a rejoint suite au départ de quelques élèves.
La structure à 2 classes pourrait être fragilisée si les entrées des 2 et 3 ans en restaient au constat 2008.
L’avenir passe s’en doute par un rapprochement avec St Frézal de Ventalon (canton du Pont de Montvert), les onze kilomètres à parcourir pour le Collet de Dèze pouvant laisser envisager une autre forme de regroupement, d’autant que des plages de regroupement hebdomadaires existent déjà autour de projets pédagogiques communs.
L’éparpillement des circuits de ramassage scolaire pose toutefois une vraie problématique.
Travaux : carrelage du restaurant scolaire.
ST MICHEL DE DEZE:
Même cas de figure que St Privat, avec le handicap supplémentaire du départ de 6 CM2 en juin 2008. Les prévisions 2009 font état de 16 élèves, non compris les enfants de 2 ans dont aucun n’est scolarisé cette année.
La fragilité de la structure à 2 classes ne correspond pas à la hausse de population entre 1999 (191) et 2004 (211). La projection mathématique prévoit pour 2008, 227 habitants.
Un rapprochement avec le Collet de Dèze est tout à fait possible, sans entraîner de grands déplacements, mais entraîne la disparition du site, le trop faible effectif maternel ne permettant pas d’envisager le maintien d’un poste d’enseignant, sauf évolution positive non prévisible en l’état.
D’autres pistes sont à explorer avec St Martin de Boubaux, St Privat de Vallongue, ou encore St Frézal de Ventalon (canton du Pont de Montvert).
LE COLLET DE DEZE:
Cette structure échappe au cadre de notre étude pourtant le suivi des cohortes peut interpeller l’avenir :
Cycle 3 : 28 (7- 13- 8) soit près de 60 % de l’effectif total
Cycle 2 : 20 (12- 4- 4)
Cycle 1 : 15 (9- 4- 2)
L’école est neuve, bien agencée et peut accueillir sans problème d’autres élèves.
CONCLUSIONS :
· Des structures à deux classes assez fragiles.
· Des rapprochements possibles à étudier :
# St Frézal de Ventalon
# St Privat de Vallongue
# St Michel de Dèze
# Moissac/St Roman de Tousque et le RPI Ste Croix/Gabriac/Pont Ravagers
· Des travaux nécessaires et des équipements indispensables, à lier à la réflexion sur l’aménagement du tissu scolaire.

ST FREZAL DE VENTALON (Les Abrits) :
Commune isolée dans le canton mais très proche de St Privat de Vallongue (canton du Collet de Dèze).
Si la population a augmenté passant de 143 en 1999 à 159 en 2007, l’effectif varie depuis 3 ans entre 20 et 17 élèves et le réalisé 2007 était sous l’effectif attendu.
Les projections mathématiques font donc état d’une possible diminution à un horizon lointain sans pour autant mettre en cause la viabilité du site, même s’il devenait classe unique.
Les possibilités de regroupement sont à étudier vers St Privat de Vallongue, voire, mais c’est un projet beaucoup plus vaste, un rapprochement tant avec St Privat de Vallongue que St Michel de Dèze.
Des habitudes sont déjà prises avec des regroupements ponctuels hebdomadaires qu’il suffirait d’accentuer.
Travaux : école à rénover en lien avec les éventuels aménagements du tissu scolaire.
CONCLUSION :
· Politique locale à mener sur le Pont de Montvert sauf à se retrouver avec des locaux disproportionnés par rapport à la population scolaire, si les effectifs de maternelle ne se confirmaient pas.
· Rapprochement à étudier :
# St Privat de Vallongue.
# St Frézal de Ventalon.
# St Michel de Dèze.

Commentaire de "Nous parents" :

il semble qu'une mobilisation afin de convaincre de la nécessité de garder nos établissements dans nos communes devienne nécessaire.

Il s'agit non seulement de faire valoir qu'au-delà des considérations "mathématiques", il est ici question de poste d'enseignants, de vie collective, de temps de transport trés longs pour les enfants, de qualité d'enseignements et de vie. Nos écoles telles quelles sont ne sont pas parfaites, mais elles existent. Tous y travaillent pour permettre à nos enfants d'apprendre dans les meilleures conditions possibles et de rencontrer l'autre, lors des rassemblements. Ces rassemblements organisés plusieurs fois par mois sont nécessaires pour que nos enfants connaissent des classes plus grandes et puissent se confronter à plus d'enfants d'une même classe d'âge. Mais ce n'est pas parce qu'ils sont nécessaires qu'ils doivent devenir une généralisation. Ils sont réalisables quelques fois par mois mais ne sont pas envisageables au quotidien.

Il ne faut pas démanteler le tissu éducatif existant !

Une commune sans école se meurt.

Il faut que vivent nos campagnes !

La venue de famille et le maintien des familles ne peuvent se faire que si une école susceptible d'accueillir les enfants (y compris ceux de 2 ans) est présente et vivante sur le territoire communal.